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大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校

大連口才培訓(xùn)-成人口才課程-大連口吃矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-職場(chǎng)口才輔導(dǎo)

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主頁(yè) 課程列表 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 口吃資訊 校區(qū)環(huán)境
更新時(shí)間:2025-04-23 14:38:30

大連哪家矯正口吃學(xué)校比較好_正規(guī)

大連口吃矯正學(xué)校

授課機(jī)構(gòu) 大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校
上課地點(diǎn) 大連中山東港|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 13238083901

課程詳情

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口吃危害
、高生們,不要?dú)怵H,口吃病的通苦就是對(duì)我們?nèi)松庵镜囊环N磨練。人生是公平的,你付出的越多的通苦,就會(huì)有多的幸?;貓?bào)你們! 祝同學(xué)們矯正成功!
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大連口吃課程簡(jiǎn)介

大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)正式批準(zhǔn)成立的口吃矯正專業(yè)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)開(kāi)設(shè)少兒口吃矯正培訓(xùn)班、成人口吃矯正培訓(xùn)班。常年開(kāi)設(shè)函授教學(xué),老師可在教室中對(duì)同學(xué)進(jìn)行矯正指導(dǎo)。

本學(xué)校自成立近二十年以來(lái),運(yùn)用的“氣導(dǎo)法”已矯正了各地的口吃者幾千余人,大年齡72歲,小的只有5周歲。

“氣導(dǎo)法”非常奇特,不管年齡有多大,不管口吃有多重,只要掌握并熟練使用“氣導(dǎo)法”,就可以達(dá)到: ?發(fā)音清晰流暢,語(yǔ)速正常隨意,呼吸自如,胸悶、氣短、憋氣及各種語(yǔ)言伴隨運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象消失;言前恐懼感、心理緊張感不翼而飛。率達(dá)。

《當(dāng)代企業(yè)雜志》、《大連日?qǐng)?bào)》、《大連晚報(bào)》、《新商報(bào)》、《半島晨報(bào)》等新聞媒體對(duì)此都進(jìn)行過(guò)報(bào)道。兒童教育課題組、中國(guó)城市文化研究中心、中華教育藝術(shù)研究會(huì)等都也給予較大關(guān)注,其論文《成人口吃矯正應(yīng)是包裝語(yǔ)言》獲遼寧省好論文一等獎(jiǎng);《試論語(yǔ)言自動(dòng)化鏈條的修復(fù)--口吃矯正》獲遼寧社會(huì)科論文獎(jiǎng);《談?wù)剝和诔猿C正中的氣導(dǎo)發(fā)音訓(xùn)練》獲大連市論文一等獎(jiǎng)。被評(píng)為教師和教育工作者。

矯正理論的精辟之處:
難發(fā)音就是不能正確發(fā)輔音的結(jié)果;
呼吸紊亂是造成中阻音的禍?zhǔn)祝?/span>
難發(fā)音、中阻音是“語(yǔ)言自動(dòng)化鏈條”斷離的必然反應(yīng);
啟動(dòng)右大腦訓(xùn)練說(shuō)話,是語(yǔ)言流暢的重要;
口吃矯正應(yīng)注重“語(yǔ)言與心理磨合期”的訓(xùn)練;
加大橫膈膜的運(yùn)動(dòng)與口吃矯正關(guān)系重大;
“時(shí)間換語(yǔ)言”是成人口吃矯正中的一個(gè)重要環(huán)節(jié);
“負(fù)誘導(dǎo)”是口吃復(fù)發(fā)的主要原因。

我們奉獻(xiàn)的是:全新的教學(xué)理念和的矯正方法!

我們今天做的是:為求學(xué)者塑造輝煌的明天!


治療口吃的方法有哪些?
生活中我們會(huì)經(jīng)常遇見(jiàn)很多小孩子說(shuō)話結(jié)巴的現(xiàn)象,很多都是在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候造成的,面對(duì)這種口吃是能夠矯正的,不過(guò)采用的方法要得當(dāng)才能的治愈孩子的口吃,下面我們來(lái)看下治療口吃的方法有哪些?
較好種是語(yǔ)言療法,就是平時(shí)在家里家長(zhǎng)要讓孩子多說(shuō)一點(diǎn)順口溜和有節(jié)奏的古詩(shī),多聽(tīng)聽(tīng)一些有節(jié)奏的兒歌,這樣的話孩子在說(shuō)話的時(shí)候就會(huì)刻意的模仿這樣的語(yǔ)言方式,我們都知道很多口吃的人在說(shuō)話的時(shí)候越是很快越不容易口吃,越是說(shuō)話很慢越是容易導(dǎo)致口吃,所以應(yīng)該多多的讓孩子聽(tīng)古詩(shī),讓孩子多聽(tīng)兒歌背誦兒歌。
第二種是心理療法,很多孩子之所以口吃并不是因?yàn)樽约翰粫?huì)說(shuō),而是因?yàn)椴桓艺f(shuō),家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言氛圍,在家里要說(shuō)話速度放慢,語(yǔ)氣要緩慢一點(diǎn),所以不管是哪種情況引起的口吃,都是可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練治愈的。孩子的心理上要有勇氣多說(shuō),說(shuō)的不是很結(jié)巴或者有進(jìn)步的說(shuō)話家長(zhǎng)就要及時(shí)鼓勵(lì)孩子,給孩子心里安慰就會(huì)很快的引起孩子說(shuō)話的興趣,孩子會(huì)喜歡表達(dá)的。
其實(shí)在孩子上學(xué)之前還是要及時(shí)將孩子的口吃矯正過(guò)來(lái)的,因?yàn)楹⒆拥目诔圆患皶r(shí)糾正的話,孩子上學(xué)以后會(huì)不好意思跟同學(xué)打交道,影響孩子的性格發(fā)展。所以找到一個(gè)好的方式對(duì)孩子是很有好處的。
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對(duì)于開(kāi)辦口才培訓(xùn)學(xué)校,鄉(xiāng)下不識(shí)字的舅奶奶把頭搖得象撥浪鼓:“嘖嘖!話還用專門(mén)學(xué)著說(shuō)。誰(shuí)不會(huì)?”
可是央視節(jié)目主持人白巖松的觀點(diǎn)則有些不同:人人似乎都可以說(shuō)話,但真能把話說(shuō)好的人,卻又實(shí)在太少。
上海市曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查,中外企業(yè)在招聘中對(duì)剛畢業(yè)的生的評(píng)價(jià)是“知識(shí)水平還不錯(cuò),表達(dá)能力太差”?!?“茶壺里煮餃子”,不會(huì)表達(dá)、不會(huì)交流,面試過(guò)不了關(guān),把機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉,一身的好學(xué)問(wèn)都讓這張嘴給耽誤了。

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