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廣州荔灣區(qū)學(xué)大教育初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

編輯： 資訊中心 更新時間：2025/05/03 17:10 瀏覽5次
導(dǎo)語概要

廣州荔灣區(qū)學(xué)大教育初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，學(xué)大教育針對初二階段孩子的學(xué)習(xí)特點開設(shè)初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，主要幫助孩子打牢數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，銜接初三數(shù)學(xué)課程。學(xué)大教育始終以“培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于承擔(dān)、敢于創(chuàng)新的能力”為教育目標(biāo)，整合教育資源，幫助學(xué)生匹配合適的補習(xí)計劃，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)知識的潛能。學(xué)大教育課程有暑假、寒假、春季、夏季四個部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科輔導(dǎo)，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補，暑、寒假課程可查缺補漏，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系。

初中數(shù)學(xué)補習(xí)課
 

適合人群：七年級、八年級、九年級學(xué)生

教學(xué)科目：初一數(shù)學(xué)上下冊、初二數(shù)學(xué)上下冊、初三數(shù)學(xué)上下冊

課程目標(biāo)：針對初中學(xué)生特點，量身定制教學(xué)方案，掌握初中數(shù)學(xué)解題思路、重點難點專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)成績。

課程內(nèi)容：

初三數(shù)學(xué)課程：

把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點。

初二數(shù)學(xué)課程：

掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點的理解及運用。

初一數(shù)學(xué)課程：

學(xué)習(xí)有理數(shù)、整式、一元一次方程、線段與角等知識點。

上課時間：周一—周日，隨到隨學(xué)，滾動開班

上課地點：北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個城市的學(xué)大教育分校開設(shè)有初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程

學(xué)大機構(gòu)簡介

學(xué)大教育總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20余年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。

學(xué)大教育是專注一對一輔導(dǎo)，一對一補習(xí)，一對一家教，一對一補課等家教培訓(xùn)中心，可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn)，春季高考輔導(dǎo)，全日制復(fù)讀輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)，高中家教，高中補習(xí)，高中補課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導(dǎo)，補習(xí)補課服務(wù)，能有效的提升高中生的認知能力，學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。

為什么選擇學(xué)大教育
  1. 1. 20年經(jīng)驗

學(xué)大教育一直專注于個性化教育，累積20年經(jīng)驗。

2. 100+城市

截止2021年，學(xué)大教育已經(jīng)覆蓋全國100多城市。

3. 400+校區(qū)

學(xué)大教育已經(jīng)在全國各地區(qū)設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心。

4. 4000+

學(xué)大教育目前擁有4000多骨干教師

5. 百萬+

目前學(xué)大教育老師輔導(dǎo)過的學(xué)生已經(jīng)遠遠超過百萬。

學(xué)大教育一對一輔導(dǎo)特色

面對面輔導(dǎo)手把手教學(xué) 注意力集中

一、專職教師全程1對1授課

二、1個學(xué)生1套專屬輔導(dǎo)方案

三、1個學(xué)生享有1個教學(xué)團隊

四、實時互動注意力高度集中

學(xué)大教育師資水平

“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導(dǎo)水平

1.兩階段

  • 崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
  • 在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。

2.三層次

  • 新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
  • 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。
  • 教研老師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。

3.四結(jié)合

  • 學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)

1、學(xué)會思考。“思”指同學(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動，善于思考則學(xué)得活，效率高；不善于思考則學(xué)得死，效果差。可見，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。

（1）敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時要多思考;

（2）善于思考。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點進行思考;

（3）反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進行分析、歸納、總結(jié)。

2、學(xué)會提問。問能解惑，問能知新，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的。但很多初中同學(xué)往往不善于問，不懂得如何問。

（1）追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問;

（2）反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來;

（3）類比提問法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題;

（4）聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些知識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。

3、學(xué)會做筆記。很大部分學(xué)生認為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，初中學(xué)生作筆記時應(yīng)做到以下幾點：

（1）在“聽”，“思”中有選擇地記錄;

（2）記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;

（3）記解題思路、思想方法;

（4）記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達到事倍功半的效果。

以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“廣州荔灣區(qū)學(xué)大教育初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班”的相關(guān)內(nèi)容，更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團隊、全國校區(qū)、開班時間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請點擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁面電話咨詢，我們會及時為您服務(wù)并預(yù)約體驗課程。

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