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合肥江南新里程高二補習(xí)口碑怎么樣

前言

提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想像力,而且標志著科學(xué)的真正進步。作者:愛因斯坦

 

 

高二生物輔導(dǎo)課程介紹

課程簡介

高二生物輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞重點、突破難點、把握考點,致力于幫助高二學(xué)生掌握高二生物知識,夯實高二生物基礎(chǔ)。


課程特色

小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強。


課程定位

高二生物小班組輔導(dǎo)課程

 

適用學(xué)員

高二學(xué)生


授課內(nèi)容

包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物的新 陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識及其在生產(chǎn)生活的應(yīng)用。初步學(xué)會設(shè)計實驗,分析和解釋實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象,得出正確的實驗結(jié)論。逐步形成分析、綜合、比較、和推理的能力,學(xué)會解決一些有關(guān)實際問題。備注:高二生物輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,較終會根據(jù)高二學(xué)生掌握高二生物知識的程度及家長學(xué)生的需求定制,詳情請在線咨詢學(xué)大教育老師。

一切皆為學(xué)以致考

掌握知識要點
為同學(xué)們深入透徹的梳理課本知識要點,幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識要點。

 

學(xué)以致考

以基礎(chǔ)知識為綱要,探索高考出題的方向與規(guī)律,挖掘解題規(guī)律,探索通法通解,做到學(xué)以致考。

 

 

6名教師*1位學(xué)生,全程陪伴式貼心服務(wù)

陪讀教師:全程陪讀答疑;
教育咨詢師:前期對學(xué)習(xí)進行科學(xué)測評;
心理咨詢師:心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志;


學(xué)習(xí)管理師:思想工作溝通,輔導(dǎo)方案的制定;
個性化教研組:把握命題趨勢,確保教育教學(xué)質(zhì)量;
學(xué)科教師:重點難點點撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成。

 

定制專屬文化課輔導(dǎo)方案:幫助藝考生解決藝考文化課難題

輔導(dǎo)標準體系:

個性化服務(wù)
教育注重每一位學(xué)生提分細節(jié),6對1服務(wù),提升孩子的學(xué)習(xí)成績;孩子隨時可以在教育學(xué)校上自習(xí)課,并且可以得到讓學(xué)習(xí)變的更簡單。

 

教學(xué)模式
教育尊重每一位學(xué)生差異,并正確對待差異,根據(jù)每一位學(xué)生的個性特點、學(xué)生成績、目標院校等施以較適合的個性化教學(xué)模式。

 

教材
根據(jù)藝術(shù)生特點,對新課標“高考考綱”及“考試說明”作了把握,科學(xué)分類,合理編排,精心選題,推出適合藝考生專用教材。

 

心理減壓
教育為學(xué)生配備專業(yè)心理輔導(dǎo)老師,定期為學(xué)生做心理疏導(dǎo),讓學(xué)生對文化課程不再感到恐懼,并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,積極性。

 

 

嚴格的教師錄用標準 百里挑一

4000 全國好教師,具有師范類院校學(xué)業(yè)背景,教育素養(yǎng)有保障。

5年以上教學(xué)經(jīng)驗,了解學(xué)生心理,針對孩子特點授課,教學(xué)質(zhì)量高。

5輪篩選流程,高標準嚴苛篩選,確保每位老師都是懂教育愛學(xué)生的好老師。

 

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