渝中區(qū)附近的初中暑假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
渝中區(qū)初中暑假輔導(dǎo)班
開設(shè)課程:
初一語文、初一數(shù)學(xué)、初一英語
初二語文、初二數(shù)學(xué)、初二英語、初二物理
初三語文、初三數(shù)學(xué)、初三英語、初三物理、初三化學(xué)
適用對(duì)象:
1、成績(jī)差、基礎(chǔ)薄弱,希望快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)的初中學(xué)生;
2、在某一科目上存在漏洞較大,嚴(yán)重拉低整體分?jǐn)?shù)的初中學(xué)生;
3、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、主動(dòng)性強(qiáng),目標(biāo)瞄準(zhǔn)知名高中的初中學(xué)生。
班型設(shè)置:
1對(duì)1、5人班、8人班、15人班等
教學(xué)內(nèi)容:
1、幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài),更好的學(xué)習(xí)。
2、找出合適的學(xué)習(xí)方法,輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、專業(yè)授課老師講解,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、分析學(xué)生學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)情況,查漏補(bǔ)缺,鞏固學(xué)科知識(shí)。
5、幫助學(xué)生及時(shí)理清學(xué)習(xí)解題思路,梳理知識(shí)點(diǎn),掌握答題技巧,為初升高做準(zhǔn)備。
1、課前測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問題進(jìn)行全方位測(cè)評(píng),并針對(duì)診斷結(jié)果量身定制完整學(xué)習(xí)方案
2、專業(yè)輔導(dǎo)
資深科班老師輔導(dǎo),實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方案,充分挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能
3、方案優(yōu)化
根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果,針對(duì)性調(diào)整提分策略,保證學(xué)習(xí)效果較大化
4、方案規(guī)劃
學(xué)習(xí)管理師對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行二次分析,定制解決方案,并制定整體提分策略
5、效果反饋
課后及時(shí)反饋給家長(zhǎng)并聽取建議,全程把握孩子的培養(yǎng)方向
6、反復(fù)錘煉
制定疑難點(diǎn)多方位題型,逐一突破反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生深度掌握知識(shí)點(diǎn),正確面對(duì)考試
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年,是一所專注于中小學(xué)多元化教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),產(chǎn)品覆蓋小初高全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、素質(zhì)教育、出國(guó)留學(xué)等。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的辦學(xué)宗旨,在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績(jī)提升的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和完善的管理模式,不斷整合優(yōu) 秀的教育資源,創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺(tái),為學(xué)生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務(wù)。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校致力于幫助學(xué)生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)行全 方位個(gè)性化輔導(dǎo)與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配專業(yè)輔導(dǎo)老師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
個(gè)性化創(chuàng)新教育理念,一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,真正做到針對(duì)性輔導(dǎo)

豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn),創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境,為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)

校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1或各種精品小班教學(xué),面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo),提供差異服務(wù)

全程1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計(jì)劃

為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個(gè)性化學(xué)科方案,進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)

專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)

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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
如何學(xué)初中數(shù)學(xué)
1、首先要引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧,都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。
2、其次是深入挖掘教材的例題,并以其為主要素材,編擬成突破一個(gè)重點(diǎn)、攻克一個(gè)難點(diǎn)、掌握一種方法、培養(yǎng)一種能力的訓(xùn)練思維模式來深化學(xué)生的思維,要求他們著眼于教材,扎扎實(shí)實(shí)從實(shí)際水平開始,一步一個(gè)腳印,夯實(shí)基礎(chǔ),充分體會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)在解題中的指導(dǎo)作用,切實(shí)掌握數(shù)學(xué)的思想方法,對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)成效性的提高。
3、然后是進(jìn)行一些數(shù)學(xué)專題來進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ),拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造性能力。特別是在綜合復(fù)習(xí)中要以思維突破為主線,適時(shí)點(diǎn)撥,啟發(fā)學(xué)生思考,并重視數(shù)學(xué)題的縝密性與分析問題的思維策略。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)設(shè)條件,激發(fā)熱情,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究,給予他們更多獨(dú)立思考的空間,千方百計(jì)地為他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙,鋪平道路,提高初中數(shù)學(xué)成績(jī)。
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