重慶初中語文學(xué)習(xí)班
重慶初中語文學(xué)習(xí)班-重慶三中英才開設(shè)專業(yè)的初中語文培優(yōu)培訓(xùn)班，培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)的方法，并通過歸納整理，幫孩子在閱讀理解、寫作上打好基礎(chǔ)，為語文中考高分打好基礎(chǔ)。三中英才教育本質(zhì)師資是立校之本的宗旨，對師資有一個嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn)，擁有強(qiáng)大的教師隊伍，自2000年創(chuàng)辦以來，現(xiàn)在已經(jīng)擁有數(shù)百名教師，所有的老師都是精心挑選的。三中英才利用獨(dú)特測評體系、分析體系、適配體系、輔導(dǎo)體系、管控體系、規(guī)劃體系等六大體系保障學(xué)習(xí)效果，為每位學(xué)生提供高品質(zhì)、高 效率的全方位課外輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)對象：
初一、初 二和初三各年級學(xué)生
課程名稱：
七年級語文、八年級語文、九年級語文和中考語文
學(xué)習(xí)難題：
1、基礎(chǔ)：語文基礎(chǔ)反復(fù)出錯丟分，課內(nèi)知識記不住
2、閱讀：文章更難懂，知識框架更復(fù)雜，答題思路不全，答題語言不夠準(zhǔn)確
3、寫作：作文立意沒深度，選材老套，沒有完整結(jié)構(gòu)，角度不夠新穎
4、文言：文言詞匯積累不足，虛詞意義用法理解不透徹，文意難以理解
5、綜合：缺乏應(yīng)對語文綜合考點(diǎn)、新題型的能力
課程內(nèi)容：
1、夯實(shí)初中語文基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力，通過對基礎(chǔ)知識、寫作技能、閱讀方法的全面指導(dǎo)，進(jìn)入系統(tǒng)化訓(xùn)練；
2、圍繞初中語文教材及教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，總結(jié)重要知識點(diǎn)、考點(diǎn)，全面綜合復(fù)習(xí)的同時，幫助學(xué)生提高寫作能力及應(yīng)試能力，為中考做好準(zhǔn)備；
3、通過初中語文對各種題型的練習(xí)，了解掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)對重要考點(diǎn)的理解。同時，注重學(xué)生考前心理的正確引導(dǎo)。
上課時間：
常規(guī)班為周一至周五晚間，周末全天；寒暑假班為周一至周日全天
三中英才課程有何特色
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內(nèi)部資料，獨(dú)編講義
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專業(yè)師資，精心指導(dǎo)
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優(yōu)質(zhì)課程，全程集中
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因材施教，快樂互動 ?
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限時測試，及時檢驗(yàn)
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專題輔導(dǎo)，專項(xiàng)提升
重慶三中英才成立于2000年，二十余年專注中小學(xué)多元化教育，課程覆蓋K12全學(xué)科一對一教學(xué)、班課教學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙，集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。
三中英才成立二十余年來，已在主城區(qū)建立30個直營分校，總面積達(dá)六萬多平方米；曾連續(xù)多年被評為重慶市知名商標(biāo)，是重慶具影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，三中英才已自主研發(fā)各科精品課程，為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。自主開發(fā)十余個知名教育產(chǎn)品，已為40萬個家庭提供專業(yè)的教育服務(wù)。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院，籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會峰會和教育論壇，利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南，致力于走在行業(yè)前端，打造西南地區(qū)教育培訓(xùn)的實(shí)力品牌。
三中英才學(xué)校實(shí)力
一、 高素質(zhì)的師資隊伍方能確保高質(zhì)量的教育及教學(xué)，三中英才學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊伍，畢業(yè)于重點(diǎn)院校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，綜合素養(yǎng)水平高。
二、三中英才具有先進(jìn)的教學(xué)模式，針對小學(xué)、初中、高中三個不同的教學(xué)階段，制定不同的教學(xué)方向，完成教學(xué)目標(biāo)，使各各階段的學(xué)生，都能夠取得進(jìn)步，提高成績。
三、三中英才堅持分層教學(xué)的辦學(xué)體系，因材施教，量身定制。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的班組，科學(xué)教育。
四、三中英才堅持不讓一個學(xué)生掉隊，讓每一位家長滿意的教育理念，建立健全教學(xué)管理體系，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)做到科學(xué)測評，提升教育質(zhì)量，提供科學(xué)高 效的服務(wù)。
五、三中英才聘任多名資深心理教師，從事心理輔導(dǎo)工作多年，擁有的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)注青少年心理健康，疏導(dǎo)心理難題，解決成長煩惱。
趙老師：語文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，在從事教育工作的過程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的殿堂遨游。
易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學(xué)專業(yè)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于調(diào)動學(xué)生積極性，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生進(jìn)步明顯。
候老師：英語專業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵志教育、賞識教育及感恩教育，引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)，建立自信，將所學(xué)知識“秀”出來，讓孩子們學(xué)會享受學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
范老師：中學(xué)物理教師，九年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握初高中物理教材，對中高考考點(diǎn)有獨(dú)到見解，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課后。教學(xué)理念：用我的愛心，使你開心；讓我的用心，換取你的信心。
一、學(xué)好語文課本知識
初中語文課本學(xué)習(xí)方法：
1、預(yù)習(xí)——上好課的前提
2、專心聽課——提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵
3、復(fù)習(xí)——學(xué)習(xí)之母
4、認(rèn)真完成作業(yè)——促使知識向能力轉(zhuǎn)化
5、單元小結(jié)——局部和整體、知識和能力的有機(jī)結(jié)合
二、注意課外積累
“開卷有益”，多讀有益的課外書，增加積累。初中語文每冊書后都要求讀兩部名著，按一定的格式做好讀書筆記。閱讀量增加了，語文水平也會自然而然地提高。
三、加強(qiáng)寫作作訓(xùn)練
1、要多留心觀察生活，做生活的有心人， 積累寫作的素材 。
2、堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。