兒童自閉核心癥狀包括社交障礙、語(yǔ)言溝通困難及重復(fù)刻板行為。成都小米熊的吳斌醫(yī)生指出，自閉癥兒童常伴隨復(fù)雜的心理問(wèn)題，如果沒(méi)有得到及時(shí)解決，會(huì)影響到孩子的社會(huì)適應(yīng)能力和孩子未來(lái)的生活質(zhì)量。

吳斌醫(yī)生在兒科領(lǐng)域深耕30余年，擅長(zhǎng)以中醫(yī)“整體觀”結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)，為自閉癥兒童制定個(gè)體化干預(yù)方案。他強(qiáng)調(diào)，自閉癥兒童的心理問(wèn)題具有獨(dú)特性。社交回避可能導(dǎo)致他們長(zhǎng)期處于孤獨(dú)狀態(tài)，進(jìn)而引發(fā)焦慮、抑郁等情緒障礙。部分孩子因無(wú)法表達(dá)需求，會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣、自傷等行為宣泄情緒。

在吳斌醫(yī)生的門診中，曾接診一名10歲男孩童童（化名）。童童3歲時(shí)確診自閉癥，伴隨嚴(yán)重語(yǔ)言倒退，5歲后幾乎完全沉默。隨著年齡增長(zhǎng)，他出現(xiàn)頻繁的攻擊行為，在學(xué)校咬傷同學(xué)手臂，在家中撞頭自傷。

吳斌醫(yī)生通過(guò)中醫(yī)四診發(fā)現(xiàn)，童童存在“肝郁化火、心脾兩虛”證型，為其制定“中藥疏肝健脾+結(jié)構(gòu)化社交訓(xùn)練+家庭情緒管理指導(dǎo)”的綜合方案。治療三個(gè)月后，童童情緒波動(dòng)減少，能用單詞表達(dá)簡(jiǎn)單需求；半年后，他主動(dòng)參與小組游戲，攻擊行為完全消失。家長(zhǎng)感慨：“孩子不僅學(xué)會(huì)了溝通，眼神里也有了光。”

吳斌醫(yī)生提醒，自閉癥兒童的心理問(wèn)題需早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的情緒表達(dá)、行為模式及社交嘗試，及時(shí)尋求專業(yè)評(píng)估。通過(guò)醫(yī)學(xué)干預(yù)與家庭支持的協(xié)同作用，即使癥狀復(fù)雜的孩子，也能逐步突破心理壁壘，走向更開(kāi)闊的人生。