授課機(jī)構(gòu):成都小米熊兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):四川省成都市青羊區(qū)人民中路二段41號(hào)
阿斯常見(jiàn)的表現(xiàn)有社交溝通差異、刻板行為、特殊興趣、感覺(jué)敏感、語(yǔ)言表達(dá)直白、變化適應(yīng)難、動(dòng)作協(xié)調(diào)問(wèn)題、情緒識(shí)別困難,每個(gè)阿斯伯格孩子都是獨(dú)特的!不一定所有特征都有,表現(xiàn)的程度也差異巨大哦。
“社交小迷糊”
表現(xiàn): 想交朋友,可能不太會(huì)看人臉色,不理解玩笑或諷刺,說(shuō)話有時(shí)太直容易得罪人,或者只按自己的方式玩,顯得不合群。
“話題小”
表現(xiàn): 對(duì)某個(gè)/幾個(gè)特定事物有超乎尋常的強(qiáng)烈興趣,能記住超多細(xì)節(jié),一聊起來(lái)就滔滔不絕,不管別人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)、懂不懂。
“規(guī)律小衛(wèi)士”
表現(xiàn): 每天走同一條路、吃同樣的飯、東西必須放在固定位置。計(jì)劃突然改變可能會(huì)讓他/她非常焦慮、發(fā)脾氣。喜歡可預(yù)測(cè)的、有規(guī)律的生活。
“動(dòng)作有點(diǎn)笨”
表現(xiàn): 可能顯得有點(diǎn)“笨手笨腳”,比如跑步姿勢(shì)奇怪、容易摔倒、寫字歪歪扭扭、系鞋帶困難、不喜歡需要精細(xì)動(dòng)作的游戲,或者有奇怪的、重復(fù)的小動(dòng)作。
“感官放大鏡”
表現(xiàn):
覺(jué)得日光燈嗡嗡響得頭疼、討厭衣服標(biāo)簽扎人、覺(jué)得某些食物的味道或口感惡心、人多嘈雜的地方受不了。可能不怕疼、不怕冷熱、喜歡轉(zhuǎn)圈或?qū)で髲?qiáng)烈的擠壓感。
“說(shuō)話像小大人”
表現(xiàn):詞匯量可能很大,像“小教授”,說(shuō)話文縐縐或過(guò)于正式。語(yǔ)調(diào)可能平平的、沒(méi)什么起伏。說(shuō)話太直白,不懂委婉??赡苤欢置嬉馑?,(比如“下雨了,快收衣服!”他可能真的只去“收”衣服,而不理解這是緊急行動(dòng)的意思)。
“情緒過(guò)山車”
表現(xiàn): 可能因?yàn)樾∈峦蝗槐l(fā)強(qiáng)烈情緒,而且很難快速平靜下來(lái)。不太會(huì)表達(dá)自己為什么難受,也不太能準(zhǔn)確識(shí)別和說(shuō)出自己的情緒。
“規(guī)則小警察”
表現(xiàn): 非常遵守規(guī)則,也要求別人嚴(yán)格遵守。看到別人不守規(guī)則會(huì)非常生氣、有行為動(dòng)作表現(xiàn),甚至直接去“糾正”別人。有時(shí)會(huì)顯得固執(zhí)己見(jiàn)。