重慶江北小升初銜接強化學習中心
江北區(qū)小升初銜接課
適用人群：
六年級畢業(yè)小升初學生
學習目標：
幫助學員培養(yǎng)正確的學習習慣與解題方法，在學習上不僅有知識的積累，更有學習方法上的突破，讓學員順利過渡到初中。
教學內容：
1、小升初語文銜接：主要扎實好基礎，進一步學習字、詞、句、閱讀、寫作；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高語文學習素養(yǎng)。
2、數(shù)學銜接：對初中要用到的小學數(shù)學重點知識進行串講，預習并教授初一數(shù)學知識，讓學生轉變思維方式，學會初中數(shù)學的學習方法。
3、英語銜接：介紹初中英語與小學英語異同之處，通過適量試題摸清學生英語學習的基本情況，復習鞏固英語知識點；銜接初中英語學習內容。
開課時間：
暑假滾動開班，隨報隨學，也可按學習目標定制課程及時間。
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1.診斷
通過測評，了解學生的真實水平，思維能力，發(fā)現(xiàn)知識疏漏，定輔導規(guī)則。
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2.查找
通過首次體驗課，查找學習習慣、解題方法、思維技巧等方面的不足。
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3.制定
結合測評和首次課的表現(xiàn)制定針對性教學計劃，并交教導處、教研組審查。
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4.講解
知識點、考點+例題+鞏固練習+題后反思+作業(yè)，講疏漏、練缺弱、點撥方法、調試心理、改善習慣各個擊破。
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5.回訪
定期跟蹤回訪，及時了解學習中的問題。不定期召開家長會，多方溝通不斷調整教學方案、教學方式，確保教學效果。
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6.考試
不定期的對學生進行測試考評，檢測近期學習情況同時查漏補缺，及時優(yōu)化調整下一步的教學方案。
重慶三中英才家庭教育服務所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標志著三中英才的成立，經過20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來的一個教學點發(fā)展成超30個直營校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬平米，從原來的服務中學家庭拓寬到服務3-19歲青少年家庭的全周期產品，形成了全學科文化課輔導和素質教育一站式的、小班教學、一對一、集訓等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導等多維度的教育產品和服務，累計服務超36萬個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強化教學實力和教學服務體驗，逐步打造教學驅動型的發(fā)展格局，形成以素質能力驅動學習進步的教育產品內核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產品服務，建立一站式、全周期、個性化的產品生態(tài)群，精準匹配家庭個性成長，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細化標準化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
個性化創(chuàng)新教育理念，一個學生一個教學團隊，一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導
豐富個性化教學經驗的教師，充分了解當?shù)刂行?學教學和考試特點，創(chuàng)造豐富的教學情境，為學生提供專業(yè)服務
校內各科目個性化1對1或各種精品小班教學，面向基礎知識薄弱的學生提供個性化委托輔導，提供差異服務
全程1對1個性化或小班教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的133提升計劃
為每一個學生進行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學科方案，進行個性化輔導教學
專業(yè)的教育咨詢師、經驗豐富的學科教師、細致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學生服務
重慶市渝中區(qū)大坪正街19號英利大融城
重慶市渝北區(qū)新南路巴蜀錦繡廣苑2棟
重慶市渝北區(qū)余松西路155號
重慶市兩江新區(qū)青楓南路69號
重慶市兩江新區(qū)棲霞路融創(chuàng)金貿時代北區(qū)2棟
重慶市南岸區(qū)茶園新區(qū)永寧路18號附21號
重慶市南岸區(qū)融僑半島金輝廣場D館
重慶市南岸區(qū)惠工路城市廣場
重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎新街86號嘉多利廣場
重慶市沙坪壩區(qū)鳳天大道59號
重慶市沙坪壩區(qū)陳家橋東林雅潤購物廣場
重慶市沙坪壩區(qū)高新區(qū)龍湖U城8組團U城匯
重慶市巴南區(qū)李家沱紅光大道屏都大廈
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪西郊大廈
重慶謝家灣正街55號萬象美食街
重慶市江北區(qū)盤溪七支路11號
重慶市江北區(qū)新溉路魯能星城八街區(qū)888號
重慶市江北區(qū)觀音橋中信大廈?
一、小升初需要銜接的內容
1、知識的板塊銜接
2、學習方法的銜接
3、學習能力的銜接
4、學習習慣的銜接
二、小升初為什么要銜接
1、初中與小學教學內容的不同，科目增多，初一有語文、數(shù)學、英語、歷史、政治、生物、地理等，面對眾多的學科，新生不知所措。
2、教學方法不同，小學死記硬背為主，初中理解記憶為主，老師講課由易到難，既教知識又教思維、教方法、教能力，對學生的學習能力提出了更高要求。