巴南區(qū)初二地理生物會考沖刺班,考點(diǎn)精講+真題模

招生對象:
初一、初二、初三的適齡學(xué)生
開設(shè)班型:
春季班、秋季班、寒假班、暑假班,一對一或精品小班
學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過講解初中各學(xué)科內(nèi)容,進(jìn)行基礎(chǔ)知識梳理,使學(xué)生學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)知識,掌握學(xué)習(xí)方法,做到思路暢通,讓所學(xué)知識達(dá)到掌握的目的,并學(xué)會使用知識點(diǎn)進(jìn)行解題,為初升高奠定基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)課程:
1、初中語文:語文基礎(chǔ)知識,字詞句義形、現(xiàn)代文,文言文閱讀、寫作。
2、初中數(shù)學(xué):三角形、方程與方程組、圓;函數(shù)、幾何等初 中數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識、重難點(diǎn)知識。
3、初中英語:必備詞匯,短語句型,語法等考點(diǎn);閱讀理解,完形填空,書面表達(dá)等專項(xiàng)訓(xùn)練。
4、初中物理:中學(xué)階段力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等基礎(chǔ)知識和重難點(diǎn)知識,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。
5、初中化學(xué):化學(xué)方程式、氧氣、二氧化碳、金屬等概念以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)類型;基本概念、理論,實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等。
三中英才服務(wù)體系
1、前期溝通咨詢
面對面溝通,詳細(xì)了解每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)
2、科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估
3、定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
4、面對面授課
1對1或小班面對面授課,因材施教,專項(xiàng)鞏固
5、多對一個(gè)性化服務(wù)
教學(xué)管理服務(wù)多人團(tuán)隊(duì),提供貼心服務(wù)
6、監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年,是一所專注于中小學(xué)多元化教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),產(chǎn)品覆蓋小初高全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、素質(zhì)教育、出國留學(xué)等。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的辦學(xué)宗旨,在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績提升的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和完善的管理模式,不斷整合優(yōu) 秀的教育資源,創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺,為學(xué)生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務(wù)。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校致力于幫助學(xué)生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)行全 方位個(gè)性化輔導(dǎo)與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配專業(yè)輔導(dǎo)老師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。
三中英才優(yōu)勢實(shí)力
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品牌力量
本土教育標(biāo)桿 二十年品質(zhì)相傳
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師資陣容
四輪選三培訓(xùn) 專業(yè)實(shí)力雄厚
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教育理念
秉承教書育人 鑄就教學(xué)精品
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思維導(dǎo)圖
思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識導(dǎo)圖
三中英才師資簡介
徐老師:畢業(yè)于東北師大,主修漢語言文學(xué)。樸實(shí),真誠,和善,幽默,負(fù)責(zé)是他生活和工作的風(fēng)格和準(zhǔn)則。教學(xué)活動中喜歡并追求運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言帶給學(xué)生輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí);課后熱愛置換童心和學(xué)生們打成一片,是學(xué)生們的良師,更是孩子們的益友。
秦老師:中學(xué)化學(xué)教師,課堂上激發(fā)學(xué)生興趣,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,達(dá)到授之以魚,不如授之以漁的目的。
向老師:中學(xué)英語教師,英語水平專業(yè)八級,有多年初高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在講授知識的同時(shí)講授學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生能夠獨(dú)立學(xué)習(xí),輕松提高成績。
鄭老師:數(shù)學(xué)教師,數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè),八年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂上提倡以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,主張學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),教師之為教不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。
學(xué)習(xí)初中英語有兩基石:一是詞匯,一是語法。要學(xué)好詞匯,離不開詞典之類的工具書。而要學(xué)好語法,則應(yīng)該抓住一本教輔不放。這一教輔就應(yīng)該是一本比較專業(yè)的語法書,而且要配有練習(xí)冊。選定語法書后,在日常學(xué)習(xí)時(shí),建議按如下運(yùn)用:
1、通讀。利用假期,通讀一本簡明的英語語法書,即使是略讀一遍,也是極有幫助的。因?yàn)橹袑W(xué)里所學(xué)的語法知識分散在六年里,“平時(shí)只見數(shù),沒有見到零”,難以在頭腦中形成完整的體系。等把語法書通讀后,我們平時(shí)所學(xué)的零散知識就能夠系統(tǒng)化。
2、做題。依照所配練習(xí)冊,從頭到尾,一道不少地做一遍練習(xí)題,這樣往往能查出自己在語法方面的薄弱環(huán)節(jié)。做題時(shí),如果碰上困難,不要急著查看后面的參考答案,因?yàn)檩p而易舉得到的答案,也會輕而易舉地忘記。
3、備查。將語法書隨身攜帶,如同查字典一樣時(shí)常查閱。比如碰到某個(gè)長句子看不懂,即可以查看語法書中的有關(guān)章節(jié),分析判斷,這就要求對語法書的內(nèi)容、目錄能夠了然于心,一翻即得。字典和語法書都是學(xué)習(xí)英語的工具書,它們可以幫助我們排疑解難,是我們不說話的老師,兩者缺一不可。